برنامج تأملات تربوية يجيب على اسئلة عديدة حول مقترح نظام امتحان الثانوية العامة
ناقش برنامج تأملات تربوية التلفزيوني  والذي بث عبر شاشة فضائية ميكس يوم السبت المنصرم مقترح نظام الثانوية العامة الجديد الذي تم اقراره، من قبل وزارة التربية والتعليم وقرر أيضا تطبيقه في العام الدراسي 2013-2014، والذي يدور الحديث عنه منذ اكثر من عام حيث استحوذ على نقاشات عديدة في اروقة التربويين وعلى احاديث الشارع الفلسطيني، وحاز هذا التغيير على اهتمام اقلام بعض الكتاب والإعلاميين بين مؤيد وناقض، فهناك من يدعم التغيير ويعتبره خطوة بالاتجاه الصحيح على ان يكون خطوة اولى وليس النهاية في الاصلاح والتغيير، والبعض الاخر اعتبر ان هذه الخطوة متسرعة وتحتاج مزيدا من الدراسة والتشاور مع كافة الاطراف، وهناك راي ثالث يقول بان التغيير شكلي وسيزيد من الاعباء المالية على الوزارة، ويحتاج الى كادر بعدد اكبر وايضا يزيد من حالة الضغط ويوسعها على سنتين كون النظام الجديد يتحدث عن توجيهي يقدمه الطلبة على سنتين.
ويأتي هذا التوجه في تغيير نظام امتحانات التوجيهي السائد حاليا نظرا لما يتعرض له من انتقادات تربوية ولما يسببه من ضغط للطالب وأهله.
ونظرا للعديد من الاسئلة التي تحتاج الى اجابات لدى الشارع الفلسطيني حول نظام التوجيهي الجديد من حيث ماهيته وكيفية تطبيقه آثر مركز ابداع المعلم وبالتعاون مع وكالة معا وفضائية ميكس تخصيص حلقة استمرت لساعتين على الهواء لافراد مساحة كافية لتناول كافة القضايا المتعلقة بالنظام الجديد مع بعض كوادر الفريق المكلف باعداد هذا المقترح.
حيث تناول البرنامج الذي اعدته للتلفزيون انتصار حمدان مديرة برنامج المسؤولية الاجتماعية، وقدمه الاعلامي محمد جوهر، مع ضيوف الحلقة ملامح التغيير على امتحان الثانوية العامة، والجدل الدائر حول اقراره من عدم اقراره، ووقت واليات تطبيقه، هل هذا التغيير تغييرا حقيقيا منشودا للتوجيهي ام انه تغيير سطحي فقط، الى جانب نقاش التحفظات على هذا المقترح التي تناولتها ورشات العمل ووسائل الاعلام،  استضاف البرنامج كلا من  الدكتور بصري صالح الوكيل المساعد لشؤون التخطيط والتطوير، الى جانب الاستاذ ثروت زيد مدير عام الاشراف والتأهيل التربوي في وزارة التربية والتعليم، ورفعت صباح مدير عام مركز ابداع المعلم والاستاذن مروان شرف من مسؤول الامتحانات في غزة.
اثارت الحلقة العديد من الاسئلة التي طرحت على ضيوفها ودار النقاش حولها حيث بين الدكتور بصري صالح ان ان ما ستقوم به الوزارة هو تغيير نظام في الثانوية العامة وليس فقط امتحان، وهناك متطلبات اساسية يجب توفرها قبل البدء بعملية التنفيذ ومنها المناهج الدراسية وامكانيات التطبيق العملي وهناك قضايا اخرى يجب توفيرها قبل ذهاب الطلبة الى المدرسة، والوزارة واضحة تماما فيما تقول فهي تقول بانها وضعت بين ايدي المجتمع الفلسطيني نظاما مقترحا لعملية التطوير في الثانوية العامة وهذا النظام ملامحه واضعة المعالم تحدث تغيير في انتقال الطلبة بين المرحلة الاساسية الى الثانوية تحدث تغيير في الخيارات امام الطلبة  قبل ان تدع الطلبة يلاقوا مصيرهم بعد امتحان الثانوية العامة دون ان تقدم لها بدائل ملائمة لهم كما هو حادث مع النظام الحالي. وايضا من المؤمل ان تحدث تغيير في سياسات القبول لدى الجامعات في التخصصات المختلفة للطلبة. واضاف السيد صالح ان الوزارة تتعامل مع نظام سيتم تطبيقه على مراحل اول هذه المراحل وزارة التربية والتعليم قامت بها وهو وضع نظام واضح المعالم بين ايدي المجتمع الفلسطيني،  وامام الوزارة خيارين للبدء بالتطبيق الاول ان نبدأ مباشرة والاخر هو تأجيل موعد التطبيق حتى عام 2013-2014 لكي نقوم بتهيأة طلبة الصف العاشر اللذين سيذهبون الى المرحلة الثانوية في العام القادم ستبدأ بتطبيق النظام الجديد عليهم، الى جانب عملية ارشاد المهني للطلاب والمعلمين ولمدراء المدارس ستقوم بها الوزارة  وايضا هذا التأجيل سيعطي الوزارة وقتا كافيا لانهاء متطلبات هذا النظام الجديد، كما سيوفر فرصة للوزارة لاستكمال عملية النقاش والحالة الوطنية في النقاش حول النظام الجديد، بحيث يركز النقاش ليس فقط لتحسين مستوى التعليم انما فتح الملف استثمار حالة الحراك التربوي في المجتمع الفلسطيني للفت الانتباه الى العديد من التحديات التي ما زالت تواجهنا حتى نستطيع ان نحسن الوضع بشكل عام. وحول اي الخيارين افضل للبدء بالتطبيق قال السيد بصري ان هناك تفضيل امام اللجنة المسؤولة عن تطوير هذا النظام لاخذ الوقت المناسب للقيام بكافة المتطلبات لهذا النظام وخاصة موضوع المناهج.

بدوره بين السيد ثروت زيد ان هناك متطلباتات عديدة امام تطبيق المقترح الجديد وقال بأن هذا النظام حتى يطبق يجب على الوزارة ان تكون جاهزة لتطبيقه والجاهزية تتلخص بالمناهج الفلسطينية  يجب ان يكون طيعا امام هذا النظام بمفهوم عدم الجمع بين كتاب الحادي عشر والثاني عشر بقدر ما هي عملية دمج متسلسلة للافكار والمفاهيم من الصعب الى السهل والى اخره، مع الاخذ بعين الاعتبار عدة امور ومن اهمها الجامعة بحيث يفترض ان يكون المنهاج يتعاطي مع الجامعة وليس تكرار للجامعة ويجب ان يتعاطى مع الصف العاشر وهذه الجزئية ما زالت الوزارة تعمل عليها وتناقشها، اما المتطلب الاخر فيجب الإجابة على التساؤل الأتي ما هي الأسس الفنية والإدارية التي يجب ان يقوم عليها هذا الامتحان ومنها مسألة التطبيق العملي فهل سيكون اختبارات ورقية ام سيتم الاعتماد على تجارب علمية وكيف ستكون؟؟
النظام يبدأ بوضعه بشكل عام وبعد ذلك سيتم تشكيل لجان فنية للعمل على اليات التطبيق وهذه اللجان سيتم ترتيبها مع الوزارات الاخرى ذات الاختصاص مثل وزارة العمل والكليات التقنية وايضا لجان فنية مع الجامعات لتحديد معايير القبول لدخول الجامعات في المسارات المختلفة.
وفي الوقت الذي سيتم الاجابة به على هذه الاسئلة سيتم الانطلاق بتطبيق هذا النظام الجديد.
وشارك بالحلقة ايضا رفعت صباح مدير عام المركز حيث قال لا اعتقد ان التغيير القادم على نظام الثانوية العامة سيساهم بشكل جدي في تغيير نظام التعليم، لانه من الضروري التغيير في نظام التعليم وليس فقط في اساليب التقييم، ان تبدأ بالضفوف الاولى وهذا بحاجة الى التحام سياسي واجتماعي وشعبي واقتصادي من جانب القطاع الخاص للوصول الى رؤية ممجمتعية مشتركة حول صفات المتخرج التي نشدو، هناك العديد من القضايا التي بحاجة الى نقاشها في اصلاح التعليم ماذا ندرس وكيف ندرس ما هي الاهداف التي نبني عليها خططنا ما هي العلاقة بين المدرسة والمجتمع كيف تدفق المعلومات وكيف يتدخل المجتمع، كل هذه القضايا تحتاج الى نقاش في اصلاح التعليم، وعلى سبيل المثال لا الحصر عند اقتراح النظام الجديد كان هناك تعتيم على المعلومات حول هذا النظام، وعلى الاجراءات حول تطبيقه. وهذا نابع من عقلية مركزية لدى وزارة التربية والتعليم وهذا جزء من الجوانب الواجب العمل عليها في اصلاح التعليم.
اما السيد مروان شرف من غزة فقد قال مروان شرف من غزة ان التغيير والتطوير هو مطلب اساسي وجوهري لتجاوز المشاكل التي تظهر في الميدان كل عام مع امتحان التوجيهي مثل الفترة الزمنية لاداء الامتحان والقلق المصاحب له والمناهج، كل هذا مطلب للتغيير، وهذا لا يحدث انقسام بين الضفة الغربية على هذا النظام لان هناك نقاش وحوار للتغيير والتطوير، ولكن الشيء الاساسي ان الدول المختلفة تطبق انظمة مختلفة، وفيما يخص المجتمع الفلسطيني هناك استحقاقات خاصة بنا كفلسطيين لتطبيق نظام السنتين منها البنيان المدرسي واضاف شرف ان الوزارة في غزة قادت العديد من النقاشات حول المقترح الجديد وكانت الاراء متباينة نفس ما يجري بالضفة، ولكن هناك قناعة انه لا بد من التغيير، ووصلنا على حد تعبير مروان شرف الى ثلاث نقاط، ابقاء النظام على ما هو عليه في العام القادم، وتشكيل لجان متخصصة لمتابعة التطبيق في عام 2014 وهذا ينسجم مع خيارات الزملاء بالضفة.
هذا وتخلل البرنامج اتصالات مكثفة من الجمهور الذي ساولا اسئلة وابدوا ملاحظات مهمة على النظام الجديد للتوجيهي.
يذكر بان وزارة التربية والتعليم اعلنت عن ان المقترح الجديد لنظام الثانوية العامة المقترح قد تم اقراره داخل الوزارة وانه سيطبق في العام الدراسي 2013-2014، هذا وعزز هذا التوجه لدى الوزارة الحديث الاسبوعي للكتور سلام فياض رئيس الوزراء، يوم الاربعاء المنصرم بإشارة منه الى ان مجلس الوزارء تبنوا مقترح الوزارة، وان العمل سيجري على مستوى الحكومة من اجل انجاح تطبيق هذا النظام الجديد. ودعى وزارة التربية لاستكمال النقاش فيه على طريق الحصول على اجماع وطني.
 للمزيد الرجاء الضغط على الرابط ادناه
functions.php?action=files&table=files&ID=105